1、融合学科竞赛与创新实践训练，培养信息安全与计算机技术拔尖创新人才

中心通过多年的实践，探索出一条依托学科竞赛，有效提升学科创新实践能力，培养拔尖创新的信息安全与计算机技术专门人才的有效途径。面向问题求解的核心课程链实践教学改革为学生打下坚实的理论基础和编程基本功，可为学科竞赛人才的脱颖而出提供重要支撑；而学科竞赛成绩优异的学生又可作为“学生助教”参与核心课程实践教学改革，从而形成“赛课结合，以面促点、以点带面”的教学与竞赛相长的良性循环。该项目成果荣获2014年福建省第七届教学成果奖省级一等奖。

近年来，中心的ACM-ICPC集训中心、信息安全竞赛集训中心、软件专业人才设计与创业大赛集训中心、数学建模集训中心以及大学生服务外包与软件设计实验室组织的比赛成绩斐然，其中ACM国际大学生程序设计竞赛从2006年首次入选全球总决赛起已经6次入选，2012年，全球总决赛排名第18位，取得突破性进展。在信息安全类竞赛中也获得很好的成绩，2015年，第一届“强网杯”一等奖、首届XCTF总决赛季军，2014年，全国大学生信息安全技术大赛一等奖3人、第二届360杯全国一等奖1项，2013年，首届360杯全国一等奖1名。

2、融合政产学研用与实践教学，形成了一套符合产业发展特点的先进实践教学方法

将相应的科研成果转化为相应的实验项目，从而让学生接触最前沿的科研成果、激发学生学习兴趣，也可以促进符合国内外相关学科发展方向的新型实验、实践课程的设立和相应教材的编写。建立以学生为中心的实验教学模式，通过科技创新训练实践，使高年级学生融合入到科研项目，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式，训练、储备一批具有高度创新精神的科技人才。

以区域市场关键技术需求为导向，以企业联合研发中心为载体，以创新工程实践能力培养为目标，以学生就业创业、企业经济社会价值为产出平台，形成了一套符合产业发展特点的先进教学方法。中心实行学校、企业双导师制，突出企业导师在学生实践能力培养上的优势；组织企业专家参与福州大学信息安全专业培养方案、计算机科学与技术专业卓越工程师计划培养方案、软件工程专业“3+1”培养方案的制订工作，就培养目标、共同建设课程体系和教学内容，特别是企业学习阶段培养方案等方面开展。瞄准网络信息安全、云计算与大数据、物联网等领域发展前沿，与企业建成一批校企联合研发中心，开展卓有成效的联合研发工作，在工程应用实践中有效锻炼了一批学生的工程创新能力。

3、面向海西建设，形成了以经济建设和社会发展需要为导向的创新孵化平台

中心从海峡西岸经济区建设的需求出发，以创新、创业精神为统领，准确定位人才培养目标，优化设计创新创业型人才培养方案，塑造以创新创业精神为先导的意识，加强大学生创业意识、创意思维、创新精神和创新能力，通过开设创业课程和讲座、组织参与创业大赛，成立创业实训基地等途径，鼓励有创办企业愿望并具备能力与条件的学生积极投身创业实践，培养基础宽厚、素质高、能力强、具有较强创新创业意识和能力的治学兴业人才。形成以经济建设和社会发展需要为导向的创新孵化平台。平台以项目管理的方式，从社会和校科技管理部门挑选、引进项目，组织创业团队、试验孵化项目，全过程实训学生的创新创业能力。以网络信息安全为例，信息安全专业的本科生陈道恭同学，依托平台的信息安全实验室，使用32位汇编语言开发出了在性能上具有压倒性优势的“深空(TM)网站安全系统”，毕业后创立了福州深空信息技术有限公司，该安全产品在福建省省内外一些政府和企业网站投入使用，对网站的安全防护起到很好的作用。